Atendimento Educacional Especializado

O Atendimento Educacional Especializado tem uma contribuição significativa para formação dos alunos da educação especial, visto que esse atendimento serve como complemento e/ou suplemento dessa formação, através das salas de Recursos Multifuncionais inseridas nas escolas comuns constituindo oferta obrigatória pelos sistemas de ensino na forma da lei.

Assim, os conceitos estudados através da disciplina do AEE, nos proporcionou um conhecimento amplo, principalmente no que diz respeito ao papel do professor do AEE na escola e na sala de RM, pois este tem a função específica de complementar ou suplementar à formação do aluno com conhecimentos e recursos específicos que eliminam as barreiras às quais impedem ou limitam sua participação com autonomia e independência nas turmas comuns do ensino regular. Para tanto, é necessário que na escola o professor do AEE, em conformidade com os professores do ensino regular mais a equipe diretiva e pedagógica da escola esteja envolvido em um mesmo propósito para que os objetivos específicos de ensino sejam alcançados, compartilhando um trabalho interdisciplinar e colaborativo o que favorecerá uma aprendizagem significativa para os alunos.

Nesse contexto, para que o professor do AEE possa realizar um trabalho que tenha uma efetividade maior quanto aos resultados, o estudo de caso tem uma importância imensurável, visto que este no âmbito escolar serve para que o professor entenda determinados transtornos apresentados pelos alunos e a partir do estudo de caso o problema possa ser solucionado. Para tanto, é preciso à elaboração de um plano de trabalho construído e discutido com toda equipe da escola e depois disseminado para os familiares ou instituições que os alunos fazem parte. Assim, através do diagnostico preciso, o professor do AEE conhecendo a real situação do seu aluno e junto com especialistas possam buscar a solução adequada para o problema.

         Para tanto, o estudo mostrou que a elaboração do plano do AEE contribui para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos atendidos na SRM, na medida em que os objetivos e os procedimentos metodológicos são bem definidos conforme o tipo de atendimento para o aluno, os materiais que deverão ser produzidos, a frequência do aluno ao atendimento, além deste ser constantemente revisado, avaliado e atualizado pelos professores da sala de aula comum e o professor do AEE, buscando-se sempre o melhor para o aluno no desenvolvimento de suas potencialidades.

 AEE_Silvania